Педагогічна рада - Практичне застосування Концепції НУШ в нашому закладі освіти
Сучасний світ складний. Дитині не достатньо дати лише знання. Ще важливо навчитися користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними орієнтирами учня, формують його життєві компетентності,потрібними для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Саме так зазначено у Концепції НУШ.
Питанню наступності реалізації концепції НУШ і була присвячена педагогічна рада, яка відбулася 05.01.2021р. Метою педради було показати практичне застосування Концепції НУШ в нашому закладі освіти.
На порядку денному розглядалися такі питання:
- ранкова зустріч: що це і навіщо;
- гра по – новому навчання по – іншому в освітньому просторі НУШ;
- «Щоденні 3» і «Щоденні 5» в НУШ;
- сенсорна інтеграція як метод корекції у дітей НУШ;
- використання технології розвитку критичного мислення в освітньому процесі НУШ.
У свій доповіді заступник директора з НВР Волканова С.Г. розповіла про особливості НУШ, саме: освітній простір та організацію освітнього процесу в початкових класах, мету і цілі оцінювання здобувачів освіти, а також про форми і методи, які використовують вчителі початкових класів на своїх уроках. Ще був зроблений аналіз проведеного заздалегідь анкетування вчителів на знання Концепції НУШ.
Кічук Г.О. розповіла про структуру ранкової зустрічі та провела з учителями елементи ранкового кола.
З технологією LEGO як сучасного засобу навчання дітей ознайомила Деченко М.В. Практично вона показала, як застосовує «Шість цеглинок» на своїх уроках. Провела з педагогічним колективом такі ігри, як «Веселка настрою», «Склади прислів’я», «Вітання», «Вчися бути успішним».
Чебан С.Г. розповіла про застосування щоденних ротаційних моделей «Щоденні 5» та «Щоденні 3». Продемонструвала колегам один з компонентів « Щоденні5» - читання для когось.
З виступу Узун В.М. ,керівника МО асистентів вчителів та корекційних педагогів, вчителі дізналися про сенсорну інтеграцію як метод корекції у дітей НУШ.
Про використання технології розвитку критичного мислення в освітньому процесі НУШ поділилася вчителька початкових класів Златова Р.С. Це семантична карта «Знаємо – хочемо дізнатися – дізналися», вправа « Асоціативний кущ», сенкан, «Кубування», метод «Прес», «Ромашка Блума», стратегія Fishbone, «Кластер», Коло Венна. На завершення свого виступу продемонструвала інноваційний метод «Шість капелюхів мислення» Едварда де Боно.
Нова українська школа — це школа для життя. Тому для закладів освіти потрібні висококваліфіковані педагоги, які постійно шукають найефективніші шляхи і засоби навчання, працюють над удосконаленням професійної компетентності, володіють глибокими педагогічними знаннями, здатні до роботи в нових умовах. Саме такими ми побачили вчителів нашого закладу освіти під час своїх виступів на педраді.